EXAMRIZZ — Mock Exam Sample

정답 및 해설

Lesson 3 단원 평가 · Plants That Feed Us · 미래엔 중3 (최연희, 2022 개정)

P4 변형-적극형 (25문항 / 100점)

답란 — Answer Key Quick Reference

번호	유형	정답	난이도	배점
1	대화문 빈칸 (안부 묻기 → 진단)	①	하	3점
2	응답 적절성 (조언 구하기)	①	중	3점
3	대화 의도 파악 (제안하기)	①	중	3점
4	본문 일치 (R1A — Popeye / 시금치)	③	하	3점
5	본문 어법 — 강조의 do	②	중	3점
6	변형 본문 어법 — 강조의 do	①	중	3점
7	본문 paraphrase 빈칸 (R1B 어휘)	②	상	5점
8	빈칸 추론 (R1A paraphrase, F2)	①	상	4점
9	빈칸 추론 (R2A paraphrase, F2)	①	상	5점
10	빈칸 추론 (R3A paraphrase, F2)	①	상	4점
11	빈칸 추론 (전체 본문 종결)	①	상	5점
12	글의 순서 (R1B paraphrase)	①	상	4점
13	문장 삽입 (R1B)	②	상	4점
14	문장 삽입 (R2B paraphrase)	③	상	4점
15	제목 — 전체 본문	①	중	3점
16	요지 — 전체 본문	①	중	3점
17	요약문 완성 (A/B 두 빈칸)	①	상	4점
18	어휘 의미상 어색 (R3A 변형)	③	중	3점
19	어휘 영영풀이	③	하	3점
20	서술형 — 본문 paraphrase 빈칸	prove	상	6점
21	서술형 — 단어 변형 (관·be 생략)	named	중	4점
22	서술형 — 어법 오류 (관·be 생략)	watch → watching	상	5점
23	서술형 — 조건 영작 (강조의 do)	Spinach does have many nutrients.	상	6점
24	서술형 — 한국어 답변 (R3A 결과)	아무 일도 없었다 / 미국인이 즐겨 먹게 됨	중	4점
25	서술형 — 본문 paraphrase 빈칸	keep	상	6점

객관식

19문항 / 69점

서술형

6문항 / 31점

총점

100점

시간

50분

학습 안내 이 해설지는 Lesson 3 본문 정리 → 의사소통 기능 정리 → 핵심 문법 정리 → 문항별 해설 순으로 구성되어 있습니다. 시험을 다시 풀어 본 후, 틀린 문제는 해당 문항의 출제 포인트 → 정답 풀이 → 오답 분석 순서로 읽으면 가장 효과적입니다. 본문 회상이 잘 안 될 때는 앞쪽 본문 정리 페이지를 함께 펴 두고 읽어 보세요.

Lesson 3 본문 정리 Passage Reference

P4 시험에 사용된 본문 세 단락(R1A · R2A · R3A)과 그 변형(F1·F2)의 핵심 내용입니다. 각 단락의 영어 원문을 먼저 읽고, 그 아래 한국어 해석과 핵심 어휘를 확인하세요.

① R1A — Popeye와 시금치

시금치는 정말 영양분이 많다 R1A · Lesson 3 §1

Popeye is a world-famous cartoon character. He gets his super power by eating spinach. When Popeye became popular in the 1930s in the United States, a lot of children began to eat spinach. Crystal City in Texas, which is called the spinach capital of the world, even built a statue of Popeye. Although eating spinach will not give us super powers, spinach does have a lot of nutrients. It is actually considered one of the ten healthiest foods on the planet.

Popeye는 전 세계적으로 유명한 만화 캐릭터이다. 그는 시금치를 먹음으로써 초능력을 얻는다. Popeye가 1930년대에 미국에서 인기를 얻었을 때, 많은 어린이들이 시금치를 먹기 시작했다. 텍사스주의 Crystal City는 '세계의 시금치 수도'라고 불리며, 심지어 Popeye의 동상까지 세웠다. 시금치를 먹는다고 우리에게 초능력이 생기는 것은 아니지만, 시금치는 정말로 많은 영양분을 가지고 있다. 사실 시금치는 지구상에서 가장 건강한 음식 10가지 중 하나로 여겨진다.

핵심 어휘 world-famous 세계적으로 유명한 · cartoon character 만화 캐릭터 · popular 인기 있는 · capital 수도 · statue 동상 · nutrient 영양분 · considered ~로 여겨지다 · healthy / healthiest 건강한 / 가장 건강한 · on the planet 지구상에서

② R2A — 영국군과 당근, 그리고 비타민 A

레이더 기술을 숨기기 위해 만들어진 이야기 R2A · Lesson 3 §2

During World War II, British fighter pilots could see well at night because of new radar technology. The British government wanted to keep this technology a secret, so it published an article in the newspaper. The article said that the pilots could see well because they ate a lot of carrots. Everybody believed the story, and they began to eat more carrots. Was it really true that carrots improve eyesight? Not really, but carrots contain a lot of vitamin A, which does keep our eyes healthy.

제2차 세계 대전 중에 영국 전투기 조종사들은 새로운 레이더 기술 덕분에 밤에도 잘 볼 수 있었다. 영국 정부는 이 기술을 비밀로 유지하고 싶어서, 신문에 기사를 실었다. 그 기사는 조종사들이 당근을 많이 먹어서 잘 볼 수 있다고 말했다. 모든 사람들이 그 이야기를 믿었고, 더 많은 당근을 먹기 시작했다. 당근이 정말로 시력을 좋게 해 줄까? 사실은 그렇지 않지만, 당근에는 비타민 A가 많이 들어 있어서, 그것이 우리의 눈을 건강하게 유지해 준다.

핵심 어휘 World War II 제2차 세계 대전 · fighter pilot 전투기 조종사 · radar technology 레이더 기술 · keep ~ a secret ~을 비밀로 하다 · publish 발표하다 · article 기사 · believe 믿다 · improve 향상시키다 · eyesight 시력 · contain 함유하다

③ R3A — Robert Johnson과 토마토

토마토가 안전하다는 것을 증명한 사람 R3A · Lesson 3 §3

Tomatoes are loved by people around the world. Up until the 1800s, however, most Americans thought that tomatoes were poisonous. In 1820, a man named Robert Johnson wanted to prove that tomatoes were safe to eat. So, he ate a basket of tomatoes in front of many people watching him. They all expected him to die, but nothing happened to him. Ever since then, Americans have enjoyed eating tomatoes.

토마토는 전 세계 사람들에게 사랑받는다. 그러나 1800년대 전까지, 대부분의 미국인들은 토마토가 독이 있다고 생각했다. 1820년에, Robert Johnson이라는 이름의 한 남자가 토마토가 먹어도 안전하다는 것을 증명하고 싶었다. 그래서 그는 많은 사람들이 지켜보는 가운데 토마토 한 바구니를 먹었다. 사람들은 모두 그가 죽을 것이라고 예상했지만, 그에게 아무 일도 일어나지 않았다. 그 이후로 미국인들은 토마토 먹는 것을 즐겨 왔다.

핵심 어휘 be loved by ~에게 사랑받다 · up until ~ ~ 때까지 · poisonous 독성이 있는 · named ~이라는 이름의 · prove 증명하다 · safe to eat 먹어도 안전한 · basket 바구니 · in front of ~ 앞에서 · expect ~ to-V ~가 …할 것이라 예상하다 · happen 일어나다 · ever since 그 이후 줄곧

④ R1B — 시금치의 놀라운 활용

Spinach has a surprising use. While it absorbs water, spinach also takes in many other things from the soil. Some scientists have used this characteristic of spinach to find bombs hidden in the ground. They make special spinach plants with sensors on their leaves. When these plants soak up traces from bombs, the sensors light up.

시금치는 놀라운 용도가 있다. 시금치는 물을 흡수할 때, 흙 속의 다른 많은 것들도 함께 빨아들인다. 일부 과학자들은 시금치의 이 특성을 이용해 땅속에 숨겨진 폭탄을 찾는다. 그들은 잎에 센서가 달린 특별한 시금치 식물을 만든다. 이 식물들이 폭탄의 흔적을 빨아들이면, 센서가 빛을 낸다.

핵심 어휘 surprising 놀라운 · absorb / soak up 흡수하다 · soil / ground 흙, 땅 · characteristic 특성 · bomb 폭탄 · hidden 숨겨진 · sensor 센서 · trace 흔적 · light up (불·빛이) 켜지다

⑤ R2B — 미래의 당근, 군함이 될 수도?

In the future, carrots may actually be used in wars. Researchers in Scotland have found a way to transform carrots into a very strong and light material. It might even be used in building battleships. This new material has already been used in producing snowboards and bicycles.

미래에는 당근이 실제로 전쟁에 사용될지도 모른다. 스코틀랜드의 연구진들이 당근을 매우 강하고 가벼운 재료로 바꾸는 방법을 알아냈다. 그것은 심지어 군함을 만드는 데에도 사용될 수 있다. 이 새로운 재료는 이미 스노보드와 자전거를 만드는 데 사용되고 있다.

핵심 어휘 researcher 연구원 · transform A into B A를 B로 바꾸다 · material 재료, 물질 · battleship 군함 · produce 만들다, 생산하다 · snowboard / bicycle 스노보드 / 자전거

⑥ R3B — 토마토가 곤충을 쫓는다고?

We are no longer afraid of tomatoes, but some insects are still scared of them. If you want to keep insects away from your room, place a bowl of crushed tomatoes in a corner of your room. The insects will not come near.

우리는 더 이상 토마토를 두려워하지 않지만, 일부 곤충들은 여전히 토마토를 무서워한다. 만약 당신이 곤충을 방에서 쫓아내고 싶다면, 으깬 토마토 한 그릇을 방 모서리에 두어 보라. 곤충들은 가까이 오지 않을 것이다.

핵심 어휘 be afraid of ~을 두려워하다 · insect 곤충 · be scared of ~을 무서워하다 · keep ~ away from … ~을 …에서 멀리하다 · a bowl of ~ 한 그릇 · crushed 으깬 · corner 모서리 · come near 가까이 오다

⑦ Lesson 3 종합본 (변형 지문, F2)

세 식물의 숨겨진 이야기 — Q11 / Q15 / Q16 / Q17 핵심 본문 Lesson-wide F2

Three common plants — spinach, carrots, and tomatoes — share a hidden side that goes beyond their use as food. Spinach absorbs substances from the soil, a feature that scientists now use to detect buried bombs. Carrots, long associated with both war stories and night vision, are now being turned into a strong, light material with industrial and even military applications. Tomatoes, once feared as poisonous, are not only safe to eat but also serve as a natural way to keep insects away.

세 가지 흔한 식물인 시금치, 당근, 토마토는 음식으로서의 용도를 넘어선 숨겨진 면을 공유한다. 시금치는 흙에서 물질을 흡수하는데, 이 특징을 과학자들이 이제 묻혀 있는 폭탄을 찾아내는 데 활용한다. 당근은 오랫동안 전쟁 이야기와 야간 시력 둘 다와 연관되어 왔는데, 이제는 산업용, 심지어 군사용 활용처를 가진 강하고 가벼운 재료로 변모되고 있다. 토마토는 한때 독이 있다고 여겨졌지만, 먹기에 안전할 뿐만 아니라 곤충을 쫓는 자연적인 방법으로도 쓰인다.

의사소통 기능 정리 Communicative Functions

P4의 Q1 ~ Q3은 본 단원의 두 가지 핵심 의사소통 기능 — 안부 묻기와 조언 구하기 · 답하기 — 를 출제한 문항입니다. 아래 패턴을 외워 두면 의사소통 기능 출제와 의도 영작 서술형에서 모두 확실한 점수를 얻을 수 있습니다.

① 안부 묻기 — Asking after someone's wellbeing

상대방이 평소와 다르게 보이거나 어디 아파 보일 때, 또는 무슨 일이 있는지 걱정될 때 사용한다.

Is something wrong? 무슨 일 있니? / 어디 아프니?

What's wrong? 무슨 일이야?

You don't look so good. 너 안 좋아 보여.

Are you OK? / Are you all right? 괜찮니?

You're very quiet today. 너 오늘 굉장히 조용하네. — 평서문이지만 본문(Cm)에서 안부 묻기 의도로 사용됨

② 조언 구하기 — Asking for advice

자신에게 문제가 있어서 상대방에게 어떻게 해야 할지 의견을 묻고 싶을 때 사용한다.

What do you think I should do? 내가 어떻게 해야 한다고 생각하니?

What should I do? 내가 어떻게 해야 할까?

Do you have any suggestions? 제안해 줄 거 있니?

Any advice? 조언 좀 해 줄래?

③ 조언 답하기 — Giving advice

상대방에게 어떤 행동을 권유하거나 제안할 때 사용한다.

Why don't you ~? ~하는 게 어때?

Try -ing. ~해 보는 게 어때?

You should ~. 너는 ~해야 해.

Put / Place ~. ~을 두어 봐. — 명령문 형태도 조언이 될 수 있다

서술형 Tip 의도 영작 서술형(Q3, Q23 등)에서는 반드시 본문에 등장한 패턴을 사용해야 만점이 인정됩니다. 같은 의미라도 *How are you?* 처럼 일반적 인사 표현을 쓰면 부분 점수만 받을 수 있습니다.

핵심 문법 정리 Grammar Focus

P4 시험에서 어법·서술형으로 가장 자주 출제되는 두 문법 포인트입니다. 어법 객관식(Q5, Q6), 단어 변형(Q21), 어법 오류 찾기(Q22), 조건 영작(Q23)이 모두 이 두 문법에 집중되어 있습니다.

강조의 do — Spinach does have nutrients.

의미: 동사를 강조하기 위해 일반동사 앞에 do/does/did를 넣고, 그 뒤의 본동사는 반드시 동사원형(base form)으로 쓴다. 우리말로는 "정말로 ~하다", "~하긴 한다" 정도로 옮길 수 있다.

주어 + do/does/did + 동사원형 ~

Spinach does have a lot of nutrients.

시금치는 정말로 많은 영양분을 가지고 있다. [본문 R1A]

Carrots do contain vitamin A.

당근은 정말로 비타민 A를 함유하고 있다. [변형 R1A-F1]

자주 틀려요 do/does/did 뒤에는 항상 동사원형! 주어가 3인칭 단수일 때 *does* 다음에 또 *-s*를 붙이면 안 된다. Spinach does have ✓ / Spinach does has ✗

관계대명사 + be 생략 (관·be 생략) — a man named Robert Johnson

의미: "관계대명사 + be동사"는 함께 생략될 수 있다. 명사 뒤에 분사가 직접 붙어서 그 명사를 꾸며 주는 형태가 된다. 분사의 형태는 의미에 따라 두 가지로 갈린다.

명사 + p.p.(과거분사) ~ ← 명사가 ~당하는 (수동·완료의 의미)

a man named Robert Johnson

Robert Johnson이라는 이름의 한 남자 (= a man who was named Robert Johnson)

bombs hidden in the ground

땅속에 숨겨진 폭탄들

명사 + -ing(현재분사) ~ ← 명사가 ~하고 있는 (능동·진행의 의미)

many people watching him

그를 지켜보고 있는 많은 사람들 (= many people who were watching him)

자주 틀려요 명사가 동작을 당하는 쪽이면 -ed/p.p., 하는 쪽이면 -ing.
Robert Johnson은 사람들에 의해 *그렇게 이름이 붙여진* 것 → named (수동) / 사람들은 그를 *지켜보고 있는* 것 → watching (능동)

문항별 해설 Item-by-Item Solutions

1

대화문 빈칸 추론FILL IN THE BLANK · DIALOGUE

정답①

난이도하

배점3점

출제 포인트대화의 흐름을 파악해 빈칸에 들어갈 질문을 고르는 문항. 빈칸 다음 Suho의 응답 *Yes, I watched a movie...* 가 핵심 단서. Yes로 답할 수 있는 의문문이어야 한다.

Anna:Suho, is something wrong? You're very quiet today.

Suho:I'm just a bit tired. I slept very little last night.

Anna:Did you do something late last night?

Suho:Yes, I watched a movie on my phone until 2 a.m.

해석 Anna: 수호야, 무슨 일 있어? 너 오늘 굉장히 조용하네. / Suho: 그냥 좀 피곤해. 어젯밤에 잠을 거의 못 잤거든. / Anna: 어젯밤에 늦게까지 뭐 했니? / Suho: 응, 새벽 2시까지 폰으로 영화를 봤어.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

Suho가 "잠을 거의 못 잤다"고 말하자 Anna는 그 원인을 묻는 진단성 질문을 던진다. 빈칸 다음 Suho의 Yes, I watched... 응답으로 보아, 빈칸은 Yes/No로 답할 수 있는 의문문이어야 하며, "어젯밤 늦게 무엇을 했는지"를 묻는 의도여야 한다. ① Did you do something late last night? 만 두 조건을 모두 만족한다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

Where did you buy that new phone?대화 흐름 무관

*phone* 단어가 다음 turn에 나오긴 하지만, 빈칸은 피곤함의 원인을 묻는 자리. 새 폰의 구입처를 묻는 것은 흐름상 어색하다.

③

Have you ever been to the movies?시제·내용 불일치

현재완료 경험 의문문. Suho의 *Yes, I watched a movie...* 는 어젯밤이라는 특정 과거 시점의 행동이라 경험 일반을 묻는 질문과 어울리지 않는다.

④

Why don't you call me later tonight?기능 어긋남

*Why don't you ~?* 는 조언·제안하기 패턴. 빈칸에는 진단 질문이 와야 하는데 ④는 제안이라 의도가 어긋난다.

⑤

Are you ready for the math exam?소재 어긋남

수학 시험 이야기는 대화 어디에도 나오지 않는다. 완전히 새로운 화제로 빠져 흐름이 끊긴다.

2

응답 적절성RESPONSE APPROPRIATENESS

정답①

난이도중

배점3점

출제 포인트B의 빈칸이 A의 *조언 답하기*(Try ~)를 끌어내는 자리. 조언 구하기 패턴이 들어가야 한다.

A:You look tired today. Are you okay?

B:I have a really bad cough. What do you think I should do?

A:Try drinking some warm tea with honey. That always helps me.

해석 A: 너 오늘 피곤해 보여. 괜찮니? / B: 기침이 너무 심해. 내가 어떻게 해야 한다고 생각해? / A: 따뜻한 꿀차를 마셔 봐. 나는 항상 그게 도움이 되더라.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

B가 자신의 문제(심한 기침)를 말하고, A의 다음 응답은 *Try drinking...* — 본문에서 학습한 조언 답하기 패턴이다. 따라서 빈칸에는 그 조언을 끌어내는 조언 구하기 표현이 와야 한다. ① What do you think I should do? 는 본 단원(Cm 대화)의 가장 대표적인 조언 구하기 패턴.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

How long have you had your dog?소재 무관

개에 관한 질문은 본 대화 어디에도 단서가 없다. (D2a 대화의 *walk your dog*과 헷갈리도록 만든 함정.)

③

Did you finish your homework already?소재 무관

숙제는 빈칸 전·후 내용과 아무 연결이 없다.

④

Where is the school nurse's office?의도 어긋남

기침과 관련된 그럴듯한 함정. 그러나 위치를 묻는 질문이라 A의 *조언 답하기* 응답을 끌어내지 않는다.

⑤

Do you also have a sore throat?기능 어긋남

상대의 증상을 묻는 질문. 자신의 문제에 대한 조언을 구하는 흐름과 맞지 않는다.

3

의사소통 의도 파악SPEAKER'S INTENT

정답①

난이도중

배점3점

출제 포인트Why don't you ~? 의 의사소통 기능은 제안하기 / 조언 답하기. "~하는 게 어때?" 라는 의미로 상대방에게 어떤 행동을 권유한다.

A:I'm worried about my eyesight. I sit in front of screens for too many hours every day.

B:Why don't you eat lots of carrots and tomatoes?

A:That's a good idea. Are they really good for the eyes?

B:Yes, they're rich in vitamin A.

해석 A: 시력이 걱정돼. 매일 너무 오랜 시간 화면 앞에 앉아 있거든. / B: 당근이랑 토마토를 많이 먹어 보는 게 어때? / A: 좋은 생각이야. 그게 정말 눈에 좋아? / B: 응, 비타민 A가 풍부해.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

A가 시력에 대한 고민을 말하자 B는 Why don't you eat ...? 로 응답한다. 이는 본 단원의 조언 답하기 / 제안하기 패턴 — "음식을 추천하며 ~해 보는 게 어때?"라는 의도를 표현한다. A가 곧이어 *That's a good idea* 라고 답한 것도 ①이 정답임을 뒷받침한다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

상대의 식습관에 대해 비난하기반대 의도

*Why don't you ~?* 는 비난 표현이 아니다. A가 *That's a good idea* 라고 받아들이는 것을 보면 절대 비난이 아니다.

③

자신이 채소를 좋아한다고 말하기화자 시점 오류

B는 자기 취향이 아니라 A에게 권유하는 것이다. 동사도 *eat*(상대의 행동)에 초점이 있다.

④

상대의 생활 습관에 대해 묻기의문 ≠ 제안

의문문 형태이긴 하지만 정보를 구하는 질문이 아니라 권유하는 의문문(rhetorical)이다.

⑤

채소의 영양 정보를 정확히 설명하기초점 오류

영양 설명은 다음 turn(*they're rich in vitamin A*)에서 등장. 밑줄 친 문장 자체는 권유의 의도이다.

Plus + 의도 파악 문제에서 Why don't you ~? 는 거의 항상 조언 / 제안하기이다. 의문문 모양이라고 해서 단순한 정보 요구로 착각하지 말 것.

4

본문 일치FACTUAL CONFIRMATION

정답③

난이도하

배점3점

출제 포인트R1A 본문 전체 내용과 일치하는 것을 고르는 문항. 각 선택지를 본문 문장과 1대1로 대조해 본다.

Popeye is a world-famous cartoon character. He gets his super power by eating spinach. When Popeye became popular in the 1930s in the United States, a lot of children began to eat spinach. Crystal City in Texas, which is called the spinach capital of the world, even built a statue of Popeye. Although eating spinach will not give us super powers, spinach does have a lot of nutrients. It is actually considered one of the ten healthiest foods on the planet.

정답 풀이 — ③ CORRECT ANSWER

본문 4번째 문장 "Crystal City in Texas ... even built a statue of Popeye" 와 정확히 일치한다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

①

Popeye는 1930년대 영국에서 인기를 얻기 시작했다.국가 오류

본문은 in the United States(미국) — 영국이 아니다. 시기(1930년대)만 맞고 장소가 틀린 함정.

②

시금치를 먹으면 누구나 초능력을 얻을 수 있다.정반대

본문은 will not give us super powers — 초능력은 만화 속 이야기일 뿐, 실제로는 얻을 수 없다고 분명히 부정한다.

③

Crystal City는 Popeye의 동상을 세웠다.정답

본문 4번째 문장과 직접 일치.

④

Popeye는 채소보다 고기를 더 좋아하는 캐릭터이다.근거 없음

고기 vs 채소 선호도에 대한 언급이 본문 어디에도 없다.

⑤

시금치는 가장 인기 있는 음식 중 하나로 여겨진다.살짝 다른 표현

본문은 healthiest(가장 건강한)라고 했지 *most popular*(가장 인기 있는)라고 하지 않았다. 한 단어 차이로 답이 바뀌는 함정에 주의!

5

본문 어법 — 옳은 것 고르기GRAMMAR · CORRECT FORM

정답②

난이도중

배점3점

출제 포인트5개의 밑줄 중 어법상 옳은 것을 고르는 문항. 정답 외 4개는 모두 어법 오류이므로 각각 어떤 오류인지 함께 익혀 두어야 한다. 정답 ②는 강조의 do.

Although ①eat spinach will not give us super powers, spinach ②does have a lot of nutrients. It is actually ③considering one of the ten ④more healthier foods ⑤at the planet.

정답 풀이 — ② CORRECT ANSWER

② does have 는 일반동사 have 를 강조하기 위해 does 를 앞에 둔 강조의 do 구조. 주어 spinach가 3인칭 단수이므로 *does*, 본동사는 동사원형 *have*. 이 두 조건을 모두 만족하므로 어법상 옳다.

오답 분석 — 어떤 오류인가?

①

eat → eating동명사/주어

절의 주어 자리. 동사가 그대로 올 수 없으므로 동명사 eating으로 바꿔야 한다 (Eating spinach 가 주어).

③

considering → considered수동태

시금치가 "여겨지는 것"이므로 수동태(p.p.)가 와야 한다. It is considered ...

④

more healthier → healthiest최상급

one of the ten ___ foods = 10가지 ___ 음식 중 하나. one of the + 최상급 + 복수명사 구조이므로 최상급 healthiest가 맞다. more healthier 는 비교급+비교급이라는 이중 비교라 절대 안 됨.

⑤

at → on전치사 collocation

"지구상에서"는 항상 on the planet / on Earth. 표면(on)을 사용하는 collocation이다.

6

변형 본문 어법 — 어색한 것 찾기GRAMMAR · ERROR DETECTION

정답①

난이도중

배점3점

출제 포인트본문을 paraphrase한 변형 지문에 5개의 밑줄. 어법상 어색한 것을 찾는다. 핵심은 다시 한번 강조의 do — 뒤에는 동사원형!

While spinach will not actually give people super powers, it really ①do contains many nutrients, and is ②regarded as one of the planet's ten ③healthiest foods because of its ④rich nutrient ⑤content.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

① do contains 가 어법 오류. 두 가지 문제가 동시에 일어난다.

① 주어 it이 3인칭 단수 → do 가 아니라 does 여야 함
② 강조의 do 뒤에는 항상 동사원형 → contains (3인칭-s 붙은 형태)가 아니라 contain

고친 형태: it really does contain many nutrients

오답 분석 — 왜 다른 밑줄은 옳은가?

②

regarded ✓옳음

"여겨진다"는 수동의 의미라 과거분사 regarded가 맞다. be regarded as ~ = ~로 여겨지다.

③

healthiest ✓옳음

one of the planet's ten ___ foods 는 *one of the + 최상급 + 복수명사* 구조 → 최상급 healthiest.

④

rich ✓옳음

명사 nutrient content를 꾸미는 형용사 자리. rich(풍부한)가 자연스럽다.

⑤

content ✓옳음

"영양 함량"을 의미하는 명사 content. nutrient content = 영양 성분 함량.

7

본문 paraphrase 빈칸VOCABULARY · ONE-WORD BLANK

정답②

난이도상

배점5점

출제 포인트본문 R1B 한 문장을 paraphrase한 형태에서 본문에 등장한 단어를 찾는 문항. 단순 동의어가 아니라 본문에 실제로 쓰인 어휘를 알아야 한다.

Researchers have used this _____ of spinach to look for bombs hidden under the soil.

본문 원문
Some scientists have used this characteristic of spinach to find bombs hidden in the ground.

정답 풀이 — ② characteristic CORRECT ANSWER

문제 문장과 본문 원문을 비교하면 단어 하나씩 짝지어 볼 수 있다. Researchers ↔ Some scientists, look for ↔ find, under the soil ↔ in the ground. 그렇다면 빈칸 자리는 본문의 characteristic(특성)에 해당한다.

〈조건 — 본문에 등장한 단어를 고를 것〉
→ 본문 R1B의 *this characteristic of spinach* 가 정답 단서.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

①

property동의어이지만 본문 단어 X

의미는 충분히 통하지만 본문에 등장하지 않는다. 〈조건〉 위반.

③

feature동의어이지만 본문 단어 X

의미는 거의 같지만 본문에는 *characteristic* 만 등장한다.

④

quality동의어이지만 본문 단어 X

"성질, 자질" — 의미는 통하지만 본문에 없음.

⑤

ability의미 어긋남 + 본문 단어 X

"능력"은 흡수 특성을 가리키기에 의미가 살짝 어긋나며, 본문 단어도 아님.

유형 학습 〈본문에 등장한 단어를 고를 것〉이 명시된 paraphrase 빈칸 문제는 본문 단어 1개 vs 동의어 4개 구조로 출제된다. 본문 어휘를 정확히 외워 두는 것이 핵심.

8

빈칸 추론 (R1A 변형 지문)BLANK INFERENCE · F2

정답①

난이도상

배점4점

출제 포인트R1A를 새로 paraphrase한 지문. 빈칸 앞은 Popeye가 시금치를 인기 음식으로 만들었다, 빈칸 뒤는 spinach is genuinely rated among the planet's ten healthiest foods. 두 내용은 대조 / 양보 관계 — 본문의 Although ... will not give us super powers 와 같은 논리.

Spinach has long been associated with physical strength, partly because of the cartoon character Popeye, who made it especially popular among American children in the 1930s. Crystal City in Texas — sometimes called the world's spinach capital — even put up a statue of him. _____, spinach is genuinely rated among the planet's ten healthiest foods because of its nutrient content.

해석 시금치는 오랫동안 신체적 힘과 연관되어 왔는데, 부분적으로 1930년대 미국 어린이들 사이에서 시금치를 인기 있게 만든 만화 캐릭터 Popeye 때문이다. 텍사스의 Crystal City — 때때로 세계의 시금치 수도라고 불리는 — 는 심지어 그의 동상까지 세웠다. ______, 시금치는 그 영양 성분 덕분에 지구상의 가장 건강한 음식 10가지 중 하나로 진정으로 평가받는다.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

빈칸 앞 = "Popeye가 시금치 인기를 만들었다 / Crystal City는 동상까지 세웠다" — 만화·문화의 영향. 빈칸 뒤 = "시금치는 진짜로 가장 건강한 음식이다" — 영양학적 사실. 두 문장은 "만화 신화는 별개로, 영양은 진짜다" 라는 대조 구조. ① Even though spinach itself does not give super powers 가 본문 Although eating spinach will not give us super powers, spinach does have a lot of nutrients 와 같은 양보 논리를 그대로 옮긴다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

Because Popeye showed how strong it makes people정반대 논리

Because는 인과(원인) 표현. 본문의 양보 논리와 정반대 — Popeye 때문에 영양가가 있는 게 아니라, Popeye 신화와 별개로 영양가가 있는 것이다.

③

Even though it is no longer eaten as much today근거 없음

현재 시금치가 덜 소비된다는 진술은 본문에 없다.

④

Despite the high price of fresh spinach근거 없음

시금치 가격에 대한 언급이 본문에 없다.

⑤

Even though the city of Crystal City no longer exists사실 왜곡

Crystal City가 없어졌다는 정보는 본문에 없다 (오히려 동상이 있다고 했다). *Crystal City* 라는 단어가 본문에 있다는 surface 함정.

유형 학습 빈칸 추론에서는 빈칸 앞·뒤의 논리 관계(원인·결과 / 대조·양보 / 예시 / 추가)를 먼저 파악하고, 거기에 맞는 연결어부터 확인한다. Even though / Although / Despite 모두 양보 표시.

9

빈칸 추론 (R2A 변형 지문)BLANK INFERENCE · F2

정답①

난이도상

배점5점

출제 포인트R2A 본문(영국 정부의 당근 이야기)을 paraphrase한 지문. 빈칸 앞 = "야간 시력 주장은 사실이 아니었다", 빈칸 뒤 = (자연스러운 마무리). 핵심은 "이야기는 거짓이지만, 당근에 비타민 A가 있다는 부분에는 진실이 있다" 라는 본문의 마지막 문장 논리.

During World War II, the British government spread a story claiming that their pilots' excellent night vision came from eating many carrots. The real reason was radar technology, which they wanted to keep secret from the enemy. The trick worked: people believed the story and began eating far more carrots than before. The night-vision claim itself was not actually true. _____.

해석 제2차 세계 대전 중에, 영국 정부는 자기네 조종사들의 뛰어난 야간 시력이 당근을 많이 먹어서 생긴 것이라는 이야기를 퍼뜨렸다. 진짜 이유는 레이더 기술이었고, 그들은 이를 적으로부터 비밀로 하고 싶어 했다. 그 책략은 통했다 — 사람들은 그 이야기를 믿었고, 이전보다 훨씬 더 많은 당근을 먹기 시작했다. 야간 시력 주장 자체는 사실이 아니었다. ______.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

빈칸 앞: "야간 시력 주장은 거짓이었다"(부정). 그 뒤를 자연스럽게 잇는 것은 본문 R2A의 마무리 — Not really, but carrots contain a lot of vitamin A, which does keep our eyes healthy 와 같은 "하지만, 그래도 진실인 부분이 있다" 라는 양보 구조이다.

① Yet there is still some truth behind it: carrots are rich in vitamin A, a nutrient that helps keep eyes healthy
→ "하지만 그 안에 어느 정도 진실이 있다 — 당근에는 비타민 A가 풍부해 눈 건강에 도움이 된다."

Yet(그러나)이 앞 문장과의 양보 관계를 명확히 표시하고, *vitamin A* / *eyes healthy* 가 본문 핵심 정보를 paraphrase한다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

This means that radar was an unimportant technology정반대

레이더는 정부가 적국에 비밀로 할 만큼 중요한 기술이었다. ②는 정반대 진술.

③

Therefore, people stopped eating carrots after the war ended정반대 + 시간 오류

본문에는 사람들이 당근을 더 많이 먹기 시작했다고만 나와 있고, 전쟁 후 중단했다는 정보는 없다.

④

As a result, carrot farms in Britain became less popular over time근거 없음

당근 농장의 인기 변화에 대한 언급이 없다.

⑤

For this reason, the British government banned newspapers from publishing food claims표면 어휘 함정

British government, newspapers 등 본문 어휘를 가져와 그럴듯해 보이지만 본문에는 신문 금지 정책이 등장하지 않는다. 표면 어휘 일치 ≠ 내용 일치!

10

빈칸 추론 (R3A 변형 지문)BLANK INFERENCE · F2

정답①

난이도상

배점4점

출제 포인트R3A(Robert Johnson) paraphrase. 빈칸은 To everyone's surprise(놀랍게도) 다음에 오는 결과 표현. 빈칸 뒤 = After this event, the old belief slowly disappeared — 빈칸은 옛 믿음(토마토 = 독)을 뒤집는 결과여야 한다.

For a long time, Americans avoided tomatoes because they thought the fruit was poisonous. This belief was finally tested in 1820 by Robert Johnson, who publicly ate a basket of tomatoes in front of a crowd. To everyone's surprise, _____. After this event, the old belief slowly disappeared, and Americans began to enjoy eating tomatoes.

해석 오랫동안 미국인들은 토마토를 독성이 있다고 생각해서 피했다. 이 믿음은 1820년에 마침내 Robert Johnson에 의해 시험되었는데, 그는 군중들 앞에서 공개적으로 토마토 한 바구니를 먹었다. 모두를 놀라게 하며, ______. 이 사건 이후로 그 옛 믿음은 천천히 사라졌고, 미국인들은 토마토를 즐겨 먹기 시작했다.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

빈칸 뒤 After this event, the old belief slowly disappeared 가 결정적 단서 — "옛 믿음(=토마토는 독이다)이 사라지게 만든 사건"이 빈칸이어야 한다. 그러려면 빈칸은 "Johnson이 멀쩡했다 = 토마토는 죽음을 부르지 않는다"는 결과를 담아야 한다.

① he was perfectly fine and showed that tomatoes were not deadly
→ "그는 완벽히 멀쩡했고 토마토가 치명적이지 않다는 것을 보여 주었다."

본문 R3A의 *They all expected him to die, but nothing happened to him* 의 paraphrase에 해당.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

he died on the spot in front of the watching crowd정반대 + 모순

Johnson이 죽었다면 옛 믿음이 사라지지 않고 강화되었을 것이다. 빈칸 뒤 문장과 정면 모순.

③

the tomatoes turned out to taste much better than people had imagined초점 어긋남

맛에 대한 이야기는 본문 어디에도 없다. 핵심은 안전성(독이 아니라는 것)이지, 맛이 아니다.

④

the crowd quickly realized how brave Robert Johnson must have been표면 읽기

사건의 표면(Johnson의 용기)에 머무는 함정. 정작 옛 믿음이 사라진 이유는 그의 용기 때문이 아니라 토마토가 안전하다는 것이 실증되었기 때문이다.

⑤

the British government secretly funded his demonstration with state money다른 본문 혼동

*British government* 는 R2A(당근 이야기)의 등장인물. R3A(토마토)와는 무관하다. 본문 간 혼동을 노린 함정.

11

빈칸 추론 (Lesson 종합 본문)BLANK INFERENCE · LESSON-WIDE

정답①

난이도상

배점5점

출제 포인트Lesson 3 세 본문(시금치, 당근, 토마토)을 한 단락으로 종합한 변형 지문. 빈칸은 마지막 종결 문장의 형용사 자리. 본문 전체가 보여 주는 "흔한 식물의 의외의·놀라운 활용" 이라는 메시지를 한 단어로 표현해야 한다.

Three common plants — spinach, carrots, and tomatoes — share a hidden side that goes beyond their use as food. Spinach absorbs substances from the soil, a feature that scientists now use to detect buried bombs. Carrots ... are now being turned into a strong, light material with industrial and even military applications. Tomatoes, once feared as poisonous, are not only safe to eat but also serve as a natural way to keep insects away. Together, these stories show that the plants on our plates can also have _____ uses we rarely imagine.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

본문이 든 세 가지 예 — 폭탄 탐지, 군용 재료, 곤충 퇴치 — 는 모두 음식으로서의 일반적 용도를 넘어선 새로운·예상치 못한 활용이다. 빈칸의 형용사는 두 의미를 동시에 담아야 한다 → ① surprising and useful(놀랍고 유용한). *hidden side*, *now use*, *not only ... but also* 와 같은 본문의 surprise marker들이 *surprising* 을 뒷받침한다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

dangerous and harmful정반대

본문은 식물의 이로운 활용을 다룬다. ②는 정반대 valence.

③

ordinary and predictable정반대

본문이 강조한 것은 hidden side(숨겨진 면) — 평범하고 예상 가능한 것의 정반대.

④

purely traditional methods시제·범위 오류

본문 활용은 now use, now being turned into — 모두 새롭고 현대적인 용도. *traditional*(전통적)과 정반대.

⑤

entirely military uses한 부분만 과장

군사적 활용은 R2B(당근 → 군함) 한 사례에만 해당. 세 식물 전체로 일반화하면 과장이다.

12

글의 순서PARAGRAPH ORDERING

정답①

난이도상

배점4점

출제 포인트주어진 글 다음에 (A)–(B)–(C)를 어떤 순서로 배열할지 묻는다. 핵심은 지시어·연결어 따라가기. (B)의 this characteristic이 어떤 특성을 가리키는지가 결정적 단서.

주어진 글: Spinach has a surprising use.

(A) While it absorbs water, spinach also takes in many other things from the soil.

(B) Some researchers have made use of this characteristic of spinach to find bombs hidden in the soil.

(C) They create special spinach plants that have sensors on their leaves. When these plants take in traces of bombs, the sensors light up.

정답 풀이 — ① (A)–(B)–(C) CORRECT ANSWER

① 주어진 글 → (A): "놀라운 용도"라는 도입 다음에는 그 용도의 근거인 시금치의 흡수 특성을 설명. (A)가 이를 설명한다.
② (A) → (B): (B)의 this characteristic(이 특성)은 (A)에서 설명한 흡수 특성을 가리킨다. (B)가 (A)보다 먼저 나오면 *this characteristic* 의 지시 대상이 사라진다.
③ (B) → (C): (B)의 researchers가 (C)의 they로 받는 인칭 anaphora. 또 (B)가 응용 분야를 도입하고 (C)가 구체적 방법을 설명하는 흐름이다.

오답 분석 — 왜 다른 순서는 안 되나?

②

(B)–(A)–(C)지시어 단절

(B)의 this characteristic이 가리킬 대상이 없는 상태에서 등장.

③

(A)–(C)–(B)they 단절

(C)의 They가 가리킬 *researchers* 가 등장하기 전에 나옴.

④

(C)–(A)–(B)맥락 단절

"놀라운 용도" 다음에 갑자기 *they* 가 나오면 누구인지 알 수 없다.

⑤

(B)–(C)–(A)지시어 단절

②와 마찬가지로 *this characteristic* 의 대상 부재. 또한 흡수 특성 설명(A)이 응용 사례 뒤에 나오면 논리적 흐름이 무너진다.

유형 학습 글의 순서 문제는 지시어·대명사·연결어가 문제 푸는 열쇠. 각 블록의 첫 단어들을 체크하여 "this/these/it/they/he/she" 가 가리킬 대상이 앞에 있는지 확인한다.

13

문장 삽입SENTENCE INSERTION

정답②

난이도상

배점4점

출제 포인트문장 삽입 문제는 주어진 문장의 지시어·연결어가 어디를 가리키는지를 찾는 게 핵심. 주어진 문장의 *This unusual ability* 가 가리킬 대상을 본문에서 찾는다.

삽입할 문장
This unusual ability has caught the attention of scientists in recent years.

Spinach has a surprising use. (①) While it absorbs water, spinach also takes in many other things from the soil. (② ← 정답) Some researchers have made use of this characteristic of spinach to find bombs hidden in the soil. (③) They create special spinach plants that have sensors on their leaves. (④) When these plants take in traces of bombs, the sensors light up. (⑤)

정답 풀이 — ② CORRECT ANSWER

삽입할 문장에는 두 개의 단서가 있다.

① This unusual ability ← "이 특별한 능력" — 앞에 능력에 대한 설명이 있어야 한다.
② scientists ← 다음 문장에서 *researchers* 가 등장하면 자연스럽게 연결된다.

② 위치가 정답: 앞 문장(*spinach also takes in many other things*)이 시금치의 흡수 능력을 설명하고, 뒤 문장(*Some researchers have made use of this characteristic*)이 이를 활용한 연구자들의 작업을 도입한다. 삽입 문장이 두 단계를 매끄럽게 연결한다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

①

①지시어 단절

"놀라운 용도가 있다"라는 도입 다음에 곧장 *This unusual ability*가 오면 능력에 대한 설명이 빠진다.

③

③흐름 단절

researchers와 they 사이를 갈라 놓아 인칭 연결을 끊는다.

④

④위치 부적절

이미 특별한 시금치(*special plants*)가 등장한 뒤라 *This unusual ability* 가 이전에 언급된 흡수 능력을 가리키는 것이 어색해진다.

⑤

⑤결말 어색

글 끝에 새로운 일반화 문장을 더하는 위치가 되어 결말로 부자연스럽다.

14

문장 삽입 (R2B 변형)SENTENCE INSERTION

정답③

난이도상

배점4점

출제 포인트두 단서를 따라간다. ① this material은 앞에 "재료"가 도입된 뒤에야 가능. ② "강도가 금속급이다" 라는 정보는 뒤에 나올 군함 활용을 자연스럽게 뒷받침한다.

삽입할 문장
The strength of this material is comparable to that of certain metals.

(①) In the future, carrots may actually be used in wars. (②) Researchers in Scotland have found a way to transform carrots into a very strong and light material. (③ ← 정답) It might even be used in building battleships. (④) This new material has already been used in producing snowboards and bicycles. (⑤)

정답 풀이 — ③ CORRECT ANSWER

지시어 단서: this material의 지시 대상이 등장한 직후 자리는 ②와 ③ 둘 다 가능. 하지만 의미 단서가 결정적이다 — 강도가 금속급이라는 정보는 다음에 나올 battleships(군함) 활용을 정당화하는 근거이다.

앞: "당근을 강하고 가벼운 재료로 만들었다"
삽입: "이 재료의 강도는 어떤 금속에 견줄 만하다"
뒤: "심지어 군함을 만드는 데에도 사용될 수 있다"

강도 → 강도 = 금속급 → 군함 활용 가능 의 논리 사슬이 완벽하게 이어지는 위치는 ③뿐.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

①

①지시어 단절

아직 "재료"가 도입되지 않은 상태라 *this material*이 가리킬 대상이 없다.

②

②선언 vs 설명 순서

2번 위치는 도입 문장과 발견 문장 사이. 이 자리에 강도 비교가 들어가면 발견(transform carrots into ...) 자체보다 강도 부연이 먼저 나오게 되어 어색.

④

④논리 단절

군함(미래 활용)과 스노보드·자전거(이미 사용 중)는 "심지어 ... 까지" → "이미 ..." 의 짝을 이루는데, 그 사이에 강도 비교를 끼워 넣으면 두 짝 사이의 흐름이 끊긴다.

⑤

⑤결말 어색

글이 이미 활용 사례까지 모두 끝난 자리에 강도 비교가 추가되면 결말로 어색하다.

※ 공통 본문 알림 (Q15–Q16): 두 문항은 Lesson 3 종합본 (Lesson-wide F2) 본문을 공유합니다. 본문 전체 해석은 PAGE 3 — ⑦ 종합본을 참조하세요.

15

제목BEST TITLE

정답①

난이도중

배점3점

출제 포인트제목은 글 전체를 포괄해야 한다. 한 문단의 한 식물만 가리키거나, 한 측면(전쟁, 영양 등)에만 치우친 선택지는 모두 오답.

정답 풀이 — ① 식물에 숨겨진 의외의 이야기들

본문은 시금치(폭탄 탐지), 당근(군용 재료), 토마토(곤충 퇴치) — 세 식물의 의외의 / 숨겨진 측면을 다룬다. ①은 세 식물 모두를 포괄하면서, 본문의 핵심어인 *hidden side*(숨겨진 면)을 그대로 한국어로 옮긴다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

Popeye와 시금치 — 만화가 만든 식습관한 사례만 부각

Popeye/시금치는 세 식물 중 하나에 불과. 글 전체 제목이 되기엔 좁다.

③

토마토를 먹은 용감한 미국인단일 일화

Robert Johnson 일화는 R3A 한 부분에만 등장한다.

④

전쟁이 식물의 운명을 바꾼 방식부분 강조

전쟁 측면은 R2A(당근 이야기)에만 해당. 시금치·토마토 사례에는 적용되지 않는다.

⑤

식물이 인간에게 끼친 부정적 영향정반대 valence

본문은 식물의 이로운·긍정적 활용을 소개한다. 부정적 영향이 아니다.

16

요지MAIN IDEA

정답①

난이도중

배점3점

출제 포인트요지는 글이 독자에게 전달하려는 중심 주장. Q15와 같은 본문이지만, 제목보다 한 단계 더 풀어 쓴 진술 형태가 정답이 된다.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

① "우리가 흔히 아는 식물에도 의외의 활용이나 놀라운 사실이 숨어 있다" — 본문이 제시한 세 사례 모두에 적용되며, "음식으로서의 용도를 넘어선 hidden side" 라는 본문 메시지를 그대로 옮긴다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

식물은 영양분 외에는 인간에게 큰 가치를 주지 못한다.정반대

본문은 영양 외의 새로운 가치(폭탄 탐지·재료·곤충 퇴치)를 강조한다. ②는 정반대.

③

정부와 과학자들은 식물을 군사적으로 활용해 왔다.한 측면만 부각

군사 활용은 R2의 한 사례에만 해당. 세 식물 전체로 일반화 불가.

④

식물 연구는 아동 영양 교육에 가장 큰 기여를 했다.근거 없음

아동 영양 교육은 본문에 등장하지 않는 주제.

⑤

1820년 Robert Johnson의 시연이 미국의 토마토 식문화를 바꿨다.단일 사례

한 사건의 사실 진술. 본문 전체 메시지가 아닌 단편적 정보다.

제목 vs 요지 — 차이점 제목은 짧은 명사구로 글의 주제를, 요지는 완성된 문장 형태로 글의 핵심 주장을 표현한다. 둘 다 "전체 포괄성 + 본문 메시지 정확 반영" 이라는 같은 기준을 따른다.

17

요약문 완성 (A/B 두 빈칸)SUMMARY · TWO-BLANK

정답①

난이도상

배점4점

출제 포인트본문(Lesson-wide F2)을 한 문장으로 요약한 진술의 빈칸 (A)·(B)를 동시에 채우는 문항. 두 빈칸 모두 정답이어야 만점. 한쪽이라도 본문 메시지와 어긋나면 오답이다.

Three common plants — spinach, carrots, and tomatoes — share a hidden side that goes beyond their use as food. Spinach absorbs substances from the soil, a feature that scientists now use to detect buried bombs. Carrots ... are now being turned into a strong, light material with industrial and even military applications. Tomatoes, once feared as poisonous, are not only safe to eat but also serve as a natural way to keep insects away.

SUMMARY Many plants we use as food have (A) uses that often (B) us when we learn about them.

해석 우리가 음식으로 사용하는 많은 식물들은 (A) 예상치 못한 용도를 가지고 있는데, 이러한 용도들은 우리가 그것에 대해 알게 될 때 종종 우리를 (B) 놀라게 한다.

정답 풀이 — ① CORRECT ANSWER

#	(A)	(B)	채점
①	unexpected	surprise	정답
②	dangerous	warn	×
③	traditional	comfort	×
④	medical	confuse	×
⑤	popular	inspire	×

본문은 세 식물의 음식을 넘어선 활용 — 폭탄 탐지, 군용 재료, 곤충 퇴치 — 을 소개한다. 세 사례 모두 "예상 밖" 이며, 독자에게 새로운 사실을 알려 주어 "놀라움"을 준다.

(A) unexpected(예상치 못한) ↔ 본문의 *hidden side that goes beyond* + *now use* + *not only ... but also* surprise marker
(B) surprise(놀라게 하다) ↔ 새로운 활용을 알게 될 때 독자가 느끼는 반응

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

②

(A) dangerous / (B) warn정반대 valence

본문은 식물의 이로운 활용을 다룬다. 위험·경고는 정반대 메시지이다.

③

(A) traditional / (B) comfort시점 오류

본문 활용은 *now use*, *now being turned into* — 모두 새로운 용도. *traditional*(전통적)은 정반대.

④

(A) medical / (B) confuse한 사례만 + 어색

의료적 측면은 R2A(비타민 A)에만 살짝 등장. 또 *confuse*(혼란시키다)는 본문 어디에도 근거가 없다.

⑤

(A) popular / (B) inspire표면 어휘 함정

*popular*는 R1A의 *Popeye became popular* surface와 겹쳐 그럴듯해 보인다. 하지만 본문은 식물의 인기가 아니라 새 용도에 초점이 있다.

유형 학습 A/B 두 빈칸 문제는 한 칸씩 따로 검토하지 말고, (A)와 (B)가 함께 본문 메시지를 자연스럽게 표현하는지 한 번에 평가하는 것이 핵심.

18

어휘 의미상 어색VOCABULARY · CONTEXTUAL MISMATCH

정답③

난이도중

배점3점

출제 포인트5개의 밑줄 친 단어 중 문맥상 어색한 것을 찾는다. 본문(R3A)에서 한 단어만 다른 단어로 바꾼 변형. 본문을 정확히 알고 있으면 빠르게 찾을 수 있다.

In 1820, a man ①named Robert Johnson wanted to ②prove that tomatoes were safe to eat. So, he ate a basket of tomatoes in front of many people watching him. They all ③promised him to die, but nothing ④happened to him. Ever since then, Americans have ⑤enjoyed eating tomatoes.

정답 풀이 — ③ promised → expected

문맥은 "사람들이 모두 그가 죽을 것이라고 ___" 인데, 정답은 본문 그대로 expected(예상했다). promise + 사람 + to-V는 "~에게 …하기로 약속하다" — 사람들이 Johnson에게 죽기로 약속한다는 것은 의미상 말이 안 된다.

본문 R3A: They all expected him to die, but nothing happened to him.
사람들은 모두 그가 죽을 것이라고 예상했지만, 그에게는 아무 일도 일어나지 않았다.

뒤 문장 but nothing happened to him(but 으로 연결되어 결과 반전)이 결정적 단서 — 사람들의 예상이 빗나갔다는 의미가 자연스럽다. 약속은 빗나가지 않는다.

오답 분석 — 왜 다른 밑줄은 옳은가?

①

named ✓옳음

"~라는 이름의" — 관·be 생략의 과거분사 형태. 본문 그대로.

②

prove ✓옳음

"증명하다" — Johnson의 의도와 정확히 일치.

④

happened ✓옳음

"아무 일도 일어나지 않았다" — *nothing happened* 가 자연스러운 표현.

⑤

enjoyed ✓옳음

"즐겼다" — 그 사건 이후 미국인들이 토마토를 즐겨 먹어 왔다는 본문 그대로.

자주 헷갈리는 표현 expect + 사람 + to-V = ~가 …할 것이라 예상하다 / promise + 사람 + to-V = ~에게 …하기로 약속하다. 표면 모양은 비슷하지만 의미는 완전히 다르다!

19

어휘 영영풀이VOCABULARY · DEFINITION MATCH

정답③

난이도하

배점3점

출제 포인트영어 정의를 보고 본문에 등장한 단어를 고르는 문항. 핵심 단서: "음식 안에 있는 / 성장과 건강에 필요한 / 물질(substance)" — 영양분이라는 큰 범주.

a substance in food that is necessary for people and animals to grow and stay healthy

정의 해석 사람과 동물이 성장하고 건강을 유지하는 데 꼭 필요한, 음식 속에 들어 있는 물질

정답 풀이 — ③ nutrient

nutrient(영양분, 영양소) — 음식에 들어 있는 영양 물질을 통칭하는 단어. 본문 R1A의 spinach does have a lot of nutrients에 등장한다. 정의의 모든 요소(*substance*, *in food*, *necessary*, *grow and stay healthy*)에 정확히 부합한다.

오답 분석 DISTRACTOR ELIMINATION

①

recipe의미 어긋남

"조리법" — 음식 속의 물질이 아니라 음식을 만드는 방법.

②

vitamin상위어 ≠ 하위어

비타민도 영양분의 일종이지만, nutrient의 한 종류일 뿐이다. 정의는 모든 영양 물질을 포괄하는 표현이라 더 큰 개념인 *nutrient*가 정답. "비타민 = 영양분 전체" 라고 착각하지 말 것!

④

flavor의미 어긋남

"맛, 향" — 영양과 무관.

⑤

powder의미 어긋남

"가루" — 물리적 형태일 뿐 영양 개념이 아니다.

Plus + 영영풀이 문제에서는 상위어 vs 하위어 함정이 자주 나온다. 이번처럼 *nutrient*(상위어) ↔ *vitamin*(하위어)가 짝으로 등장하면 정의의 범위가 모든 영양 물질을 포괄하는지(상위어), 한 종류만 가리키는지(하위어) 신중하게 비교한다.

서술형 해설 Constructed Response · Q20 — Q25

20

서술형 — 본문 paraphrase 빈칸PARAPHRASE · ONE-WORD

정답prove

난이도상

배점6점

출제 포인트본문 R3A 한 문장의 paraphrase에서 본문 단어 그대로를 채워 넣는 문항. 본문에 등장한 정확한 한 단어를 써야 만점.

Robert Johnson wanted to _____ that tomatoes are not dangerous.

본문 원문
In 1820, a man named Robert Johnson wanted to prove that tomatoes were safe to eat.

모범답안prove (증명하다)

채점 기준 GRADING RUBRIC

점수	해당 답안
6점 (만점)	prove — 본문 단어 그대로
4점	prove 의미는 맞지만 철자 오류 (예: proove, prov)
3점	demonstrate — 의미는 같으나 본문 단어가 아님
2점	show — 일반 동의어. 본문 단어가 아님
1점	test — 의미가 살짝 어긋남 (시험하다 ≠ 증명하다)
0점	그 외 단어 / 무응답

주의 문제의 〈조건〉이 "본문에 등장한 알맞은 한 단어"이므로 의미가 같아도 동의어로 적으면 만점이 아니다. 이런 유형은 본문 어휘 자체를 외워 두는 것이 안전하다.

21

서술형 — 단어 변형 (관·be 생략)WORD FORM

정답named

난이도중

배점4점

출제 포인트핵심 문법 — 관·be 생략의 과거분사형. *a man (who was) named Robert Johnson* 에서 관계대명사 + be가 생략되고 과거분사가 명사 뒤를 직접 수식하는 형태.

In 1820, a man _____ Robert Johnson wanted to prove that tomatoes were safe to eat.

모범답안named

"Robert Johnson이라는 이름의 한 남자" → 명사 *a man*을 뒤에서 수식하는 과거분사 *named*. 그가 직접 자신을 이름 짓는 것이 아니라, 사람들에 의해 그렇게 이름이 붙여진 수동적 의미이므로 과거분사형이 맞다.

a man who was named Robert Johnson
→ 관계대명사 + be 생략 → a man named Robert Johnson

채점 기준 GRADING RUBRIC

점수	해당 답안
4점 (만점)	named — 과거분사 형태 정확
2점	who was named — 의미상 옳지만, 〈name〉을 한 단어 형태로 변형하라는 〈조건〉 위반
0점	naming(능동), names(품사 오류), name(원형 그대로) 등

자주 틀려요 naming으로 쓰면 안 된다. 그 남자가 누군가에게 직접 "이름을 지어 주는" 능동의 의미가 되어 버린다. 이 자리는 이름을 받은 / 이름이 붙여진 수동의 의미라 반드시 과거분사 named.

22

서술형 — 어법 오류 찾고 고치기ERROR DETECTION + CORRECTION

정답watch → watching

난이도상

배점5점

출제 포인트핵심 문법 — 관·be 생략의 현재분사형. 명사 *people*이 그를 지켜보고 있는 능동의 의미이므로 *-ing* 분사가 와야 한다.

So, he ate a basket of tomatoes in front of many people watch him.

모범답안 watch → watching

많은 사람들이 그를 지켜보고 있는 동안 → many people watching him = many people who were watching him

many people(많은 사람들)은 동작을 하는 쪽 — 그를 지켜보는 능동의 주체. 따라서 명사 뒤에 오는 분사는 현재분사 watching.

채점 기준 GRADING RUBRIC

점수	해당 답안
5점 (만점)	watch → watching — 본문 형태 정확
5점	watch → who were watching — 관계절 완전형 (의미·어법 모두 정확)
4점	watch → who watched — 관계절+과거시제. 의미는 통하나 ongoing 관찰의 뉘앙스가 약화
2점	watch → watched — 단순 과거형 분사. 명사 뒤 후위수식으로 부적절 (수동의 watched 는 사람이 watching 당하는 의미)
0점	잘못된 부분 지목 (다른 부분을 고친 경우) / 무응답

Q21 vs Q22 비교 같은 관·be 생략 문법을 다루지만 형태가 다르다.
Q21 a man named Robert Johnson — 사람이 이름을 받음 (수동) → p.p.
Q22 people watching him — 사람들이 그를 봄 (능동) → -ing

23

서술형 — 조건 영작 (강조의 do)CONDITION-CONSTRAINED WRITING

정답Spinach does have ...

난이도상

배점6점

출제 포인트핵심 문법 — 강조의 do. 〈조건〉 3개를 모두 만족해야 만점. ① do/does/did 사용, ② nutrient 사용, ③ 8단어 이내.

우리말 시금치는 정말 영양분이 많다.

조건 ① do/does/did 를 사용하여 강조 구문으로 쓸 것 / ② nutrient 를 사용할 것 / ③ 8 단어 이내로 쓸 것

모범답안 Spinach does have many nutrients. (5단어)

Spinach does have a lot of nutrients. (7단어, 본문 형태와 동일)

주어 *Spinach*가 3인칭 단수이므로 does, 강조의 do 뒤에는 동사원형 have. 〈조건〉 3개를 모두 충족.

주어 + does + 동사원형 + 목적어
Spinach does have many nutrients.

채점 기준 GRADING RUBRIC

점수	해당 답안
6점 (만점)	3개 조건 모두 충족 + 어법 정확 (예: Spinach does have many nutrients.)
3점	강조의 do 사용했으나 어법 오류 (예: Spinach does has* many nutrients.* — 강조 do 뒤에 동사원형이 와야 하는데 has 를 씀)
−1점	8단어 초과 (그 외 조건 충족 시 1점 감점)
0점	강조의 do 누락 (예: Spinach has many nutrients.) — 핵심 〈조건〉을 위반하면 의미가 맞아도 0점
0점	nutrient 누락 (예: Spinach does have lots of vitamins.)

자주 틀리는 답 ① Spinach does has nutrients. ← 강조의 do 뒤에 *-s* 또 붙임 (3점)
② Spinach do have many nutrients. ← 주어 3인칭 단수에 *do* 사용 (3점)
③ Spinach really has many nutrients. ← 강조의 do 누락하고 *really* 로만 강조 (0점)

24

서술형 — 한국어 답변KOREAN ANSWER · CONTENT

정답두 가지 결과

난이도중

배점4점

출제 포인트본문 R3A를 근거로 두 가지 결과를 한국어로 정리해 쓰는 문항. 두 결과를 모두 명확히 써야 만점.

In 1820, a man named Robert Johnson wanted to prove that tomatoes were safe to eat. So, he ate a basket of tomatoes in front of many people watching him. They all expected him to die, but nothing happened to him. Ever since then, Americans have enjoyed eating tomatoes.

모범답안

① (즉시 일어난 결과) 그에게 아무 일도 일어나지 않았다. (= 그는 죽지 않았다 / 그는 무사했다.)
② (그 후의 결과) 그 이후로 미국인들이 토마토를 즐겨 먹게 되었다.

채점 기준 GRADING RUBRIC

점수	해당 답안
4점 (만점)	두 가지 결과(즉시 무사함 + 그 후 미국인의 토마토 식문화 정착)를 모두 명확히 기술
2점	두 결과 중 하나만 정확히 기술
1점	막연한 답 (예: "사람들의 생각이 바뀌었다" — 토마토 소비를 명시하지 않은 일반화)
0점	본문과 무관한 답 / 무응답

서술 Tip 본문 단서 두 곳을 정확히 짚는 것이 핵심. ① nothing happened to him = 첫 번째 결과 / ② Ever since then, Americans have enjoyed eating tomatoes = 두 번째 결과. "사람들이 놀랐다", "그가 용감했다" 같은 답은 본문 속 결과가 아니라 부수적 반응이므로 점수가 깎인다.

25

서술형 — 본문 paraphrase 빈칸PARAPHRASE · ONE-WORD

정답keep

난이도상

배점6점

출제 포인트본문 R2A 한 문장의 paraphrase에서 본문 단어를 채우는 문항. 핵심 구조: keep + 목적어 + 형용사 = ~을 …한 상태로 유지하다.

The government's real motive for the article was to _____ the radar technology hidden.

본문 원문
The British government wanted to keep this technology a secret, so it published an article in the newspaper.

모범답안keep (유지하다)

문제 문장: to keep the radar technology hidden = "레이더 기술을 숨겨진 상태로 유지하다". 본문 문장: to keep this technology a secret = "이 기술을 비밀 상태로 유지하다". 두 문장은 5형식의 keep + 목적어 + 형용사/명사 구조를 공유. 의미·구조가 모두 정확히 일치한다.

채점 기준 GRADING RUBRIC

점수	해당 답안
6점 (만점)	keep — 본문 단어 그대로
4점	keep 의미는 맞지만 철자 오류 (예: kep, keap)
2점	make — 5형식 구조는 맞지만 본문 단어가 아니며 의미도 약간 어긋남 (만들다 ≠ 유지하다)
0점	그 외 단어 / 무응답

유형 학습 — 5형식 동사들 같은 5형식 (S + V + O + C) 구조에서 자주 헷갈리는 동사들:
keep + 목적어 + 형용사: ~을 …한 상태로 유지하다 (지속의 의미)
make + 목적어 + 형용사: ~을 …하게 만들다 (변화의 의미)
find + 목적어 + 형용사: ~이 …하다는 것을 알다 (인식의 의미)